Abstract:
Os smartphones são ferramentas potencialmente pedagógicas e disponibilizam recursos tecno-
lógicos que auxiliam na experimentação desde a fase da detecção até a apresentação dos dados.
Considerando que tais aparelhos estão cada vez mais presentes nas salas de aula, é proposto, neste
artigo, uma forma simples de determinar o módulo da aceleração da gravidade g em um lança-
mento horizontal com o auxílio do detector de som de um celular. Os resultados experimentais de
natureza quantitativa e exploratória, obtidos com erro relativo menor do que 2%, são apresentados
e comparados com o valor local de g.
The smartphones are potentially pedagogical tools and provide technological resources that assist
in experimentation from the detection stage to the presentation of data. Considering that such
devices are increasingly present in classrooms, this article proposes a simple way to determine
the gravitational acceleration module g in a horizontal launch using the noise detection of
smartphones. The experimental results of quantitative and exploratory nature, obtained with a
relative error under 2%, are presented and compared with the local value of g.
